Las+máquinas

**Unidad 8ª: LAS MÁQUINAS**

__OBJETIVOS__
 **Actividades**
 * Conocer cómo las máquinas facilitan el trabajo a las personas.
 * Conocer los principales tipos de máquinas: máquinas mecánicas, máquinas térmicas y máquinas para comunicarnos y manejar información.
 * Conocer las principales partes de una máquina: estructura y carcasa, motor y partes móviles, circuitos eléctricos y electrónicos, sensores, e indicadores y pantallas.
 * Saber qué son los operadores mecánicos y conocer los distintos tipos.
 * Saber qué es un engranaje y comprender su utilidad.
 * Comprender cómo los avances técnicos han transformado nuestro modo de vida.
 * Reflexionar sobre el tiempo que dedicamos a jugar con videoconsolas y sobre los problemas que su uso excesivo puede ocasionar.
 * Mapas de conceptos:
 * Clasificación de las máquinas.
 * Partes de una máquina.
 * Máquinas que han modificado hábitos en la sociedad actual.
 * Modelo de mapa de conceptos que podemos utilizar.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Actividad TIC: Las máquinas. Ofrecemos dos enlaces:
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;"><span class="wiki_link_ext">Desde el colegio
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Desde fuera del colegio
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Plantilla para el trabajo


 * **Trabajo complementario nº8**
 * **Guión**
 * **Matemáticas**
 * **Ingenio**

<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Evaluación:
<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">Haber realizado las siguientes actividades: <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: left;">**Criterios** de evaluación
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Actividades de refuerzo en el libro de texto.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Mapa de conceptos clasificando las máquinas.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Actividad TIC.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Sabe qué funciones pueden realizar las máquinas: permiten ahorrar tiempo y esfuerzo, realizar tareas difíciles o peligrosas, o transformar unos tipos de energía en otros.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Hace diferentes clasificaciones de las máquinas.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Relaciona operadores con partes de las páquinas, y describe la función de algunos operadores.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Sabe qué son y cuál es la utilidad de los operadores mecánicos y de los engranajes.
 * <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: left;">Comprende la importancia de los avances técnicos en nuestro modo de vida y emite un informe en este sentido.


 * LENGUA.**

** Objetivos **
> >
 * Comprender un texto narrativo, respondiendo a cuestiones sobre comprensión literal, deductiva y valorativa.
 * Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
 * Reconocer los verbos irregulares y defectivos.
 * ====<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la //b//. ====
 * Describir oralmente, y por escrito, un lugar.
 * Comprender una retransmisión deportiva de radio.
 * Organizar la información de un escrito.
 * Comprender la información de un reportaje periodístico.
 * Inventar un dictado.

**Actividades:** >
 * Acabar el texto narrativo.
 * Actividades de comprensión del texto 'El héroe'.
 * Definir vocabulario.
 * La descripción de un lugar. Visitamos esta web
 * Escuchar una audición y contestar a diferentes cuestiones.
 * Escuchar la lectura de un texto y responder a cuestiones, literales, deductivas y valorativas.
 * Mapa de conceptos tras una lectura.